Archives de catégorie : Parents

« Réussir à l’école, moins de stress, plus de plaisir » Philippe HINDRE

Lors de l’Assemblée Générale de l’APEL départementale, mardi 7 novembre à LAVAL, l’auteur du livre « Réussir à l’école, moins de stress, plus de plaisir », Philippe HINDRE, nous a exposé 5 des 20 règles d’or, constituant son livre :

  1. L’intérêt des parents pour le travail de leur enfant.
  2. La valorisation des réussites de leur enfant.
  3. L’accompagnement de l’enfant.
  4. L’autorité.
  5. L’ambition…

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Références bibliographiques

Quelques références bibliographique suite à la conférence sur le sommeil :

– Le sommeil, le rêve et l’enfant – Marie Thirion, Marie-Josèphe Challamel

– L’autorité expliquée aux parents – Claude Halmos

– L’art d’apaiser son enfant – Lise Bartoli

– Braingym – Paul Dennison – Gaïl Dennison

– Le syndrome du jumeau perdu -Alfred R. et Bettina Austermann et Leonardo Gucciardo

– La cause des enfants – Françoise Dolto

+ la revue de l’inpes « Dormir c’est vivre aussi »

++ Coordonnées de Gwenaëlle Plagne, sophrologue, relaxologue
15, rue de Beaumanoir
35 300  Fougères
Tél : 06 20 48 64 28

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Aider son enfant à apprendre

Il faut commencer par :

– Repérer ce qui est à savoir par cœur

– Repérer les idées générales de la leçon

 

Ensuite, il y a différentes méthodes pour apprendre :

– Lire plusieurs fois à voix haute ou dans sa tête la leçon

– Cacher des parties du texte et les deviner

– Se poser des questions ou demander à un adulte de nous poser des questions sur ce que l’on a lu

– Recopier plusieurs fois les passages importants

– Mémoriser phrase par phrase.

– Fermer les yeux et revoir la leçon.

– Réciter à quelqu’un ou à soi-même.

– Expliquer à quelqu’un ce que l’enfant a retenu.

 

D’autres petits conseils :

– Relire sa leçon le soir, juste avant de s’endormir

– Etre bien attentif en classe pour bien comprendre et apprendre ensuite plus facilement

– Mémoriser l’orthographe des mots importants (les photographier, les épeler, les réecrire)

 

Pour mémoriser une liste de mots :

– Lire plusieurs fois les mots

– Les observer

– Se les représenter écrits dans sa tête

– Les chanter sur un air de son choix

– Les employer dans des phrases

– Souligner ce qui va nous aider à les retenir (exemples : les lettres muettes, les consonnes doubles, les lettres montantes ou descendantes)

– Repérer à l’intérieur d’un mot, des petits mots que je connais déjà

– Les écrire plusieurs fois

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Prière secrète d’un enfant à sa Mère et à son Père

Maman, Papa, je vous en supplie, ne me laissez pas croire que mes désirs sont tout puissants.

Maman, Papa, je vous prie prenez le risque de me frustrer et de me faire de la peine en refusant certaines de mes demandes.

Maman, Papa, c’est important, pour moi, que vous sachiez me dire non, que vous ne me laissiez pas croire, que vous pouvez être tout pour moi, que je peux être tout pour vous.

Maman, Papa, surtout, entendez mes désirs, mais n ‘y répondez pas tout de suite. En les satisfaisant trop vite … vous risquez de les assassiner. Confirmez-moi que j’en ai, qu’ils sont recevables ou irrecevables mais ne les prenez pas en charge à ma place.

Maman, Papa, S’il vous plaît, ne revenez pas trop souvent sur un refus, ne vous déjugez pas, pour que je puisse ainsi découvrir mes limites et avoir des repères clairs.

Maman, Papa, même si je réagis, si je pleure, si je te dis à toi Maman « méchante et sans cœur… » reste ferme et stable cela me rassure et me construit, si je t’accuse toi, Papa « de ne rien comprendre » ne m’enferme pas dans mes réactions.

Maman, Papa, par pitié, même si je tente de vous séduire, résister, même si je vous inquiète, ne vous soumettez pas, même si je vous agresse parfois, ne me rejetez pas, c’est comme cela que je pourrai grandir.

Maman, Papa, vous dire aussi à chacun que je ne suis que votre fils, votre fille.

Jacques SALOME

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